言葉の違い 「学年割れ」と「学部割れ」の違い・意味と使い方・由来や例文 学年割れは「主に大学の就学キャンパスが学年ごとに異なっている状況のこと」。 たいていは1、2年と3、4年で分かれることが多いです。 学部割れは「主に大学の就学キャンパスが学部ごとに異なっている状況のこと」。 大学にはたいてい複数の学部がありますが、学部ごとに通うキャンパスがそれぞれ違う状況を指しているのです。 「学年割...
言葉の違い 「スキャンダル」と「スクープ」の違い・意味と使い方・由来や例文 スキャンダルは「特定の人物などに関する不名誉なニュースのこと」。 基本的には当該人物の評判を落とす可能性が非常に高いニュースが当てはまります。 スクープは「世間の人たちにとって予想外のニュースのこと」。 事前に予想できない、驚きのニュースという意味なので、良いものもあれば、悪いものもあるという状況と言えます。 「スキャ...
言葉の違い 「永久」と「半永久」の違い・意味と使い方・由来や例文 永久は「終わりがないこと、果てしないこと」。 基本的に理論上、現実的いずれにおいても終わりが見えない、終わりが訪れるはずがないと断言できる状況を指しています。 半永久は「終わりがないように見えること、果てしないように見えること」。 永久と同じですが、終わりが来ないとまでは断言できない状況を指しているのです。 「永久」の...
言葉の違い 「縮毛矯正」と「ストレートパーマ」と「髪質改善」の意味と使い方・由来や例文 縮毛矯正は「癖毛、分け目など元々生まれながら、また突発的に発生した癖をストレートな髪や、分け目の修正すること」。 ストレートパーマは「元来の意味は『パーマ直し』パーマや瀬術により髪の毛に形を加えられた髪の毛の形を本来の形、また真っ直ぐストレートに直す瀬術のこと」。 髪質改善は「文字通り髪質を改善するため優しい薬を使用す...
言葉の違い 「寄付金（寄附金）」と「義援金（義捐金）」と「支援金」の違い・意味と使い方・由来や例文 「寄付金」は、ある活動を援助するために寄付するお金のことです。 「寄付」とは、公共事業や寺社などに金品を贈ることです。 「義捐金」は、義捐のために出すお金のことです。 「義金」ともいいます。 慈善や被災者救済のために差し出す金品のことです。 「支援」は「ささえ助けること」「援助すること」「力を貸して助けること」です。 ...
言葉の違い 「鏡開き」と「鏡割り」と「鏡抜き」の違い・意味と使い方・由来や例文 「鏡開き」とは、正月11日ごろ鏡餅を下げて雑煮・汁粉にして食べる行事のことです。 また、祝い事に酒樽のふたを開くことを言います。 「鏡割り」は、「鏡開き」と同じです。 「鏡抜き」は祝い事に酒樽のふたを開くことを言います。 「鏡開き」「鏡割り」は、英語では以下のように表されます・ The custom of cuttin...
物の違い 「団子」と「餅」の違い・意味と使い方・由来や例文 「団子」は、米・麦・粟などの穀類の粉を水でこね小さく丸めて蒸したり茹でたりしたものです。 また、別の素材で一塊になっているものを指して「団子」という場合もあります。 英語では「a dumpling」で表されます。 「餅」は、もち米を蒸して臼でついて種々の形につくった食物のことです。 多くの場合、正月や節句や祝事に食しま...
言葉の違い 「大概」と「大抵」と「概ね・おおむね」と「殆ど・ほとんど」の違い・意味と使い方・由来や例文 「大概」と「大抵」は類語です。 共通する意味は、「量や範囲についてその大部分」「または、ほぼすべてにわたって及ぶ様」という意味です。 「大概」は、全体の中の「大部分」の意味です。 また、「小説の大概」のように「骨格」という意味があります。 「大抵」は、「程度・頻度のほとんど」という意味です。 「大抵の決心では引き受けら...
物の違い 「病院」と「医院」と「クリニック」と「診療所」の違い・意味と使い方・由来や例文 病院は「20床以上の入院施設を持つ医療機関のこと」。 「大規模医療機関」と言い換えると分かりやすい。 医院は「個人等が経営する医療機関のこと」。 「一般開業医」「かかりつけ」と言い換えると分かりやすい。 クリニックは「個人経営の外来専門の医療機関のこと」。 「一般開業医」「かかりつけ」と言い換えると分かりやすい。 診療...
言葉の違い 「流用」と「引用」と「盗用」と「借用」の違い・意味と使い方・由来や例文 流用は「ある決まった用途のものを他の用途に融通して使うこと」。 「融通使用」と言い換えると分かりやすい。 引用は「論文を書く時、他の文献から持ってくること」。 「借用使用」と言い換えると分かりやすい。 盗用は「盗んで自分のために使用すること」。 「パクリ」と言い換えると分かりやすい。 借用は「借りて自分のために使用する...
